Ley Kuri transforma las aulas: estudiantes reportan menos estrés y mejor convivencia

La Ley Kuri, que regula el uso de redes sociales y teléfonos celulares en las escuelas de Querétaro, comienza a reflejar resultados positivos. Dos de cada tres estudiantes reportan menos ansiedad o estrés y un mayor interés por convivir con sus compañeros, mientras que siete de cada 10 padres de familia consideran que la situación escolar de sus hijos mejoró, de acuerdo con un estudio realizado por la Universidad de Washington.

Durante la presentación de los resultados, la secretaria de Educación del estado, Martha Elena Soto, afirmó que la Ley Kuri se ha convertido en un referente nacional en materia de regulación digital para menores de edad. Destacó que la normativa ha contribuido a evitar la difusión de retos virales que ponen en riesgo la integridad de niñas, niños y adolescentes.

El gobernador Mauricio Kuri González explicó que la iniciativa nació a partir de una experiencia personal relacionada con el impacto de las redes sociales, lo que lo llevó a impulsar una regulación enfocada en proteger a la infancia y la adolescencia. Asimismo, hizo un llamado a mantener la aplicación de esta legislación y sumar esfuerzos para que sirva como referente en futuras reformas sobre el uso de plataformas digitales.

• Para tener más contexto: ¿Qué propone la Ley Kuri?

Ley Kuri: el panorama antes de su implementación

La Ley Kuri fue aprobada por la Legislatura de Querétaro en julio de 2025. Antes de su entrada en vigor, el 30% de los estudiantes del estado manifestó haber sido víctima de violencia digital o ciberacoso.

Además, el 84% de los padres de familia expresó una alta preocupación por el uso que sus hijos hacían de las redes sociales.

La Secretaría de Educación también documentó mil 907 solicitudes de apoyo por casos relacionados con bullying o ciberacoso dentro de las instituciones educativas, lo que representaba un promedio de 36 incidentes cada semana.

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Ley Kuri mejora el ambiente escolar

Tras la implementación de la normativa, el 55% del personal docente identifica avances en la atención de los alumnos, su participación en clase, la comprensión de contenidos, el trabajo colaborativo y la calidad de los productos académicos.

Asimismo, dos de cada tres estudiantes aseguran experimentar menos ansiedad o estrés y un mayor interés por convivir con sus compañeros, mientras que siete de cada 10 padres de familia afirman que la situación escolar de sus hijos e hijas mejoró.

De acuerdo con los resultados preliminares del estudio elaborado por la Universidad de Washington, en el que participaron 15 mil 281 estudiantes, 301 docentes y seis subsistemas educativos —COBAQ, CECyTEQ, CONALEP, DGETI, Telebachillerato y la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ)—, el 54% de los docentes reporta disponer de más tiempo para impartir clases.

El análisis también revela que el 55% del profesorado observa mejoras en su práctica docente, el 53% percibe una mejor gestión del aula y el 40% de los estudiantes identifica avances en su desempeño académico.

Contexto internacional

Las autoridades estatales señalaron que, en materia de interacción personal, Querétaro registra un indicador del 42%, superior al 19% reportado en Estados Unidos y al 40% registrado en Venezuela.

En cuanto al manejo del estrés, Querétaro alcanzó un 25%, mientras que Estados Unidos reportó un 6% y Venezuela un 40%, de acuerdo con los datos presentados.

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Retos para consolidar la Ley Kuri

Pese a los resultados positivos, las autoridades identificaron tres desafíos para fortalecer la implementación de la Ley Kuri.

El primero consiste en homologar la aplicación de la norma en todos los planteles y aulas; el segundo, mantener su cumplimiento conforme avanza el ciclo escolar y se integran nuevos estudiantes; y el tercero, brindar acompañamiento permanente a docentes y familias para enfrentar los efectos derivados de la dependencia digital.

Por último y como parte de la siguiente etapa de la estrategia, el Gobierno del Estado busca beneficiar a más de 20 mil estudiantes de nuevo ingreso mediante acciones enfocadas en el criterio digital, la prevención del ciberacoso y la toma de decisiones responsables.

Además, se capacitará a 70 directivos de bachilleratos estatales y se realizarán webinars quincenales dirigidos a madres y padres de familia para fortalecer la corresponsabilidad en el uso seguro de las tecnologías.